به نقل از «خبرگزاری برنا»

کانون پرورش فکری ایران آماده ارائه تجربیات خود به پاکستان است

تاریخ انتشار: ۲۰ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۱۹۶۸۲۹

حامد علامتی مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان عصر روز دوشنبه ۱۹ تیر، با غلامعلی ملاح معاون وزیر آموزش پاکستان به همراه حمید نیازی مدیرکل آموزش پایه و مراکز یادگیری محلی کشور پاکستان، دیدار کرد.

به گزارش گروه فرهنگ و هنر برنا؛ غلامعلی ملاح معاون وزیر آموزش پاکستان در ابتدای این نشست گفت: احساس می‌کنم ایران خانه دوم من است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

تلاش‌های شما در دهه‌های گذشته برای توسعه فضای آموزش کودکان و نوجوانان قابل ستایش است و این برای ما بسیار جذاب است. ما در پاکستان برنامه‌های مشابهی در وزارت آموزش و پرورش و علوم و فناوری داریم، اما چالش اصلی ما کودکان بازمانده از تحصیل هستند که ما روی آن‌ها برنامه‌ریزی می‌کنیم و امیدواریم در آینده هیچ کودکی از تحصیل باز نماند.

او ادامه داد: همکاری بین دو کشور می‌تواند در زمینه‌ برنامه‌های درسی، تربیت معلم و توسعه شغلی آنها و آزمون‌ها و سنجش باشد که در زمینه تربیت معلم و نحوه ارتقای مهارت‌های آموزشی و روش تدریس و توسعه آن همکاری داشته باشیم.

کانون مظهر فوق برنامه‌های آموزش و پرورش

مدیرعامل کانون نیز در ادامه ضمن خوشامدگویی به حضار گفت: آموزش عمومی بخشی از نگاه ویژه جمهوری اسلامی ایران به حوزه کودک و نوجوان است. برنامه‌ای که قبل از تولد کودک تا زمانی که وارد دانشگاه می‌شود را در بر می‌گیرد. اینجاست که نقش خانواده و معلم خود را نشان می‌دهد. از سویی خانواده در تربیت فرزندان حائز اهمیت است و از سوی دیگر معلم به عنوان محوری‌ترین عنصر در آموزش عمومی این نقش را برعهده دارد. ما سند تحول بنیادین آموزش و پرورش داریم که عالی‌ترین سند رسمی آموزش عمومی ما را شامل می‌شود.

او ادامه داد: این سند براساس ایدئولوژی و اعتقادهای همراه با روش‌های روز نوشته شده است و معلم، محور تعلیم و تربیت و مدرسه بهترین محل برای تربیت کودک و نوجوان در کنار خانواده قرار می‌گیرد و به عبارتی مدرسه خانه دوم کودک تلقی می‌شود فعالیت‌های فوق برنامه کمک به آموزش عمومی کودکان و نوجوانان می‌کند. این فعالیت‌ها در کنار فعالیت‌های رسمی که آموزش عمومی است قرار می‌گیرد و امروز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مظهر برنامه‌های فوق برنامه وزارت آموزش و پرورش است.

مدیرعامل کانون در ادامه اظهار کرد: براساس سن، علائق، سلیقه‌ها و ذائقه کودکان و نوجوانان برنامه‌های ادبی و هنری متناسب با نیازهای آنها برنامه‌ریزی و اجرا می‌شود. از آنجایی که پرورش فکر در دستور کار ما قرار گرفته است، بنابراین کتاب، محور همه فعالیت‌های این مجموعه است. ما از کتاب شروع کرده با کتاب ادامه و در انتها با کتاب خاتمه می‌دهیم. ما از فناوری‌های روز دنیا مانند انیمیشن، موشن و هنرهای تجسمی برای انتقال مفاهیم آموزشی برای مخاطبان خود بهره می‌بریم. در این مجموعه مهارت‌های مختلفی را کودکان و نوجوانان ما می‌آموزند. ما به دنبال تعیین نقش برای دختران و پسرانمان هستیم. نقشی که در خانواده می‌توانند ایفا کنند و نقشی که در اجتماع می‌توانند داشته باشند.

آموزش به کودکان بازمانده از تحصیل

حمید نیازی مدیرکل آموزش پایه و مراکز یادگیری محلی کشور پاکستان، نیز طی سخنانی گفت: من اولین بار است که از ایران بازدید می‌کنم. آموزش پایه در مدارس محلی پاکستان، در واقع آموزش‌های غیررسمی است. ما ۵۲هزار دانش‌آموز بازمانده از تحصیل داشتیم و با سعی و تلاش در نظر داریم تا دو ماه آینده یعنی ۳۰ ژوئن بنا به دستور وزیر این رقم را به صفر برسانیم.

او ادامه داد: ۳۰ روز طول می‌کشد تا اطلاعات مربوط به کودکان بازمانده از تحصیل را از شهرها و روستاهای مختلف جمع‌آوری کرده و برنامه‌ریزی کنیم. در نظر داریم از سازمان‌های مختلف و غیردولتی کمک بگیریم و هر موسسه‌ای که بتواند ۳۰ دانش‌آموز را در محلی جمع‌آوری کند ما برای آنها یک معلم خواهیم داشت و امیدواریم که بتوانیم این طرح را به نتیجه برسانیم.

دیپلماسی کودک و نوجوان

معاون فرهنگی کانون نیز در این جلسه بیان کرد: اینجا ستاد اصلی برنامه‌ریزی و مدیریت مراکز آموزش‌های غیررسمی ایران در سراسر کشور است.

فرهاد فلاح ادامه داد: هدف اصلی فعالیت‌های اینجا توسعه عدالت فرهنگی و پرورشی در تمام مراکز ایران است. کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان هزار و ۳۹ مرکز در سراسر کشور دارد که همه مراکز به کتابخانه کودک و نوجوان مجهز هستند. همه فعالیت‌های این مراکز از کتاب شروع می‌شود و پایان می‌یابد. غیر از کتابخانه‌های ثابتی که این مراکز دارند از کتابخانه‌های سیار و پستی نیز در سراسر کشور بهره‌مند هستیم. در کتابخانه‌های سیار خودروها به صورت کتابخانه، خدمات خود را به نقاطی که مراکز کانون وجود ندارد می‌رسانند و ارائه خدمات می‌دهند. در کتابخانه‌های پستی نیز علاقه‌مندان از طریق پست کتاب را دریافت و از همان طریق به کتابخانه باز می‌گردانند. ما در حال حاضر ۱۲میلیون جلد کتاب در کتابخانه‌های سراسر کشور داریم. مجموعه کتابخانه‌های ما که بیش از هزار کتابخانه است؛ مساحتی بالغ بر ۴۰هزار هکتار را در بر می‌گیرد و بچه‌ها در این مراکز خدمات ادبی، فرهنگی و هنری را نیز در کنار کتابخانه‌ها دریافت می‌کنند.

معاون فرهنگی کانون افزود: همچنین حدود ۴هزار مربی با تخصص ویژه کودک و نوجوان در این مراکز، خدمات ارائه می‌کنند. ما در هر مرکز غیر از فعالیت کتابخانه‌ای بیش از ۶۰ نوع خدمات فرهنگی و هنری به کودکان ارائه می‌دهیم. علاوه بر این در کنار این فعالیت‌ها ۴۴ مرکز داریم که به بچه‌های با نیازهای ویژه، خدمات ارائه می‌کنند. یکی دیگر از فعالیت‌های ما در حوزه علوم و فناوری، محیط زیست و نجوم است و سالانه صدها جایزه در جشنواره‌های مختلف بچه‌های ما دریافت می‌کنند. از جمله جدیدترین خدمات ما، آموزش‌های فناوری نانو و هوش مصنوعی است.

فلاح همچنین اظهار کرد: تجربیات بسیار خوبی با برخی از کشورها در این حوزه داریم و علاقه‌مندیم این تجربیات را با کشور پاکستان نیز به اشتراک بگذاریم. یکی از مهمترین شاخص‌ها، دیپلماسی کودک و نوجوان است و این ظرفیت میان دو کشور وجود دارد و در این زمینه آماده همکاری هستیم.

او در پایان صحبت‌های خود برگزاری مسابقه نقاشی بین کودکان ایران و پاکستان را به شکل آزمایشی پیشنهاد کرد.

کانون پل ارتباط میان مدرسه و خانواده

محمدرضا کریمی‌صارمی معاون تولید کانون نیز طی سخنانی گفت: اعتقاد شخصی من این است که وقتی در ایدئولوژی دینی مشترک هستیم، مرزها بی‌معنا هستند. معاونت تولید کانون وظیفه‌اش تامین محتوا برای کتابخانه‌های کانون است. کانون با بیش از ۶۰ سال عمر توانسته بیش از ۳هزار کتاب تولید کند. در حوزه سینما، فیلم و انیمیشن نیز ۴۶۰ اثر تولید شده است. کانون در حوزه سرگرمی و بازی نیز به ۳۰۰ عنوان بازی رسیده است. در کنار آن جشنواره بین‌المللی انیمیشنی دارد که ۲۶ سال از عمر آن می‌گذرد و در رده الف جهانی قرار دارد. علاوه بر این‌ها دارای هفت دستگاه تماشاخانه است که تمام فعالیت‌های کانون را به مناطق مرزی برده و در آنجا به نمایش می‌گذارد. کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان پل ارتباط میان مدرسه و خانواده است. ضمن تامین محتوا در خانواده‌ها استعدادها را شناسایی کرده و هدایت می‌کنیم. به دلیل مشترکات گروه سنی و سیستم تعلیم و تربیت در ایران و پاکستان می‌توانیم در حوزه سرگرمی تولیدات مشترکی داشته باشیم. ما آمادگی خود را برای در اختیار گذاشتن منابع مکتوب و تصویری در پاکستان اعلام می‌کنیم.

دختران تمدن‌سازان آینده

در ادامه سمیه‌سادات ابراهیمی مشاور امور زنان کانون و همچنین مدیرکل حوزه مدیرعامل نیز بیان کرد: در کانون معتقدیم که دختران نقش بسیار مهمی در تمدن‌سازی دارند، به‌واسطه این‌که تربیت‌کنندگان نسل‌های آینده هستند. از همین جهت برنامه‌های جدی در حوزه توانمندسازی دختران از طریق نقش‌دهی و هویت‌سازی آنها داریم. از طریق فعالیت‌های مختلف بسترهایی را فراهم می‌کنیم تا دختران مسائل خود را تشخیص داده، طرح و حل کنند. یکی از آن فعالیت‌ها رویداد دختران نوجوان اثرگذار ایران با رویکرد حل مسئله است. چون معتقدیم از این طریق به توانمندی، صلاحیت و شایستگی‌های فردی پی برده و به خود باوری رسیده و از این طریق می‌توانند مسائل اجتماعی را نیز حل کنند و ما نیز به تقویت ایمان و امید به دخترانمان کمک می‌کنیم.

او ادامه داد: آماده‌ایم که تجربه‌های خودمان را در زمینه کنشگری دختران با کشور دوست و همسایه پاکستان به اشتراک بگذاریم.

به امید با سوادی همه دانش‌آموزان

در ادامه مراسم علامتی مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان اظهار کرد: دغدغه‌ای که شما در باسواد کردن بچه‌های کشور خود دارید، بسیار ارزشمند است. معیار توسعه در دنیا آموزش است و هر کشوری که آموزشش صد درصدی باشد می‌شود گفت کشور قدرتمندی است. این‌که در کشور شما مانند کشور ما به مسئله آموزش اهمیت داده می‌شود و دغدغه مسوولان، کودکان و دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل هستند، بسیار ارزشمند است.

او ادامه داد: جای دارد از بنیان‌گذار جمهوری اسلامی ایران امام خمینی(ره) یاد کنم. در سال ۱۹۷۹ زمانی که انقلاب اسلامی پیروز شد یکی از اولین دستورهای ایشان در آن زمان راه اندازی نهضت سوادآموزی بود. نهضت برای میان‌سالان و بزرگ‌سالانی بود که سواد نداشتند و امام دستور دادند تا همه پای کار بیایند و امروز نرخ بی‌سوادی در ایران به کمترین عدد خود در طول سال‌های گذشته رسیده است. به امید روزی که همه کودکان دنیا با سواد شوند.

در پایان این نشست حامد علامتی نشان کانون را همراه با محصولات کانون با حق کپی‌رایت برای گسترش و انتشار بیشتر به معاون آموزش پاکستان اهدا کرد.

انتهای پیام/

آیا این خبر مفید بود؟

نتیجه بر اساس رای موافق و رای مخالف

منبع: خبرگزاری برنا

کلیدواژه: پاکستان حامد علامتی کانون پرورش فکری ایران کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بازمانده از تحصیل مدیرعامل کانون کودک و نوجوان آموزش و پرورش او ادامه کتابخانه ها برنامه ریزی آموزش عمومی سراسر کشور فعالیت ها بچه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۱۹۶۸۲۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ارائه مشاوره دقیق برای جذب دانش آموزان به رشته ریاضی

به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، علی فرهادی، سخنگوی آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا مبنی‌بر اینکه برنامه آموزش و پرورش برای عدم هدایت تحصیلی دانش‌آموزان چیست، اظهار کرد: هدایت تحصیلی دانش‌آموزان یکی از ظریف‌ترین و مینیاتوری‌ترین اقدامات است که باید در آموزش و پرورش صورت بگیرد.

وی افزود: این کار در مقطع متوسطه اول با بهره‌گیری از توان مشاوره دقیق روان‌شناختی و تحصیلی در مدرسه انجام شود و به نیرو‌های کیفیت‌بخشی و مشاور در مدرسه وابستگی دارد. فرهادی ادامه داد: زمانی‌که یک انحراف در آمار می‌بینیم؛ در بخش‌های نرم‌افزاری و فکری دچار خطا هستیم و در امکانات مشکلی وجود ندارد. در دبیرستان‌ها امکاناتی که رشته‌های دیگر و دانش‌آموزان تحربی دارند، دانش‌آموزان ریاضی نیز بهره‌مند هستند.

انتخاب رشته تحصیلی ناظر بر بازار اشتغال است

سخنگوی آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: نکته دوم ناظر بر بازار اشتغال است و نوع اطلاع‌رسانی برای مشاغل در کشور و تحقیقات صورت می‌گیرد. نهاد‌هایی که در آموزش و پرورش همکار هستند و در سند تحول برای آنها وظیفه‌ای تعیین شده، مراقب باشند که خلاف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اقدام نکنند و تبلیغات کاذب شکل بگیرد.

در میان فارغ‌التحصیلان هنرستانی کم‌ترین بیکاری را داریم

وی با اشاره به برنامه ششم و هفتم توسعه، اضافه کرد: در این برنامه قرار است دانش‌آموزان در رشته‌های فنی‌حرفه‌ای و کاردانش با یک ضریب بالای پنجاه درصد هدایت شوند و در میان فارغ‌التحصیلان هنرستانی کم‌ترین بیکاری را داریم؛ به عبارت دیگر، بیکار نداریم، زیرا دانش‌آموزان مهارت دارند.

فرهادی ادامه داد: بسیاری از دختران در رشته‌های کامپیوتر و طراحی و دوخت، هنری و صنایع دستی نه‌تنها بیکار نداریم، بلکه با افزایش بیشتر تقاضا در حرفه آموزش‌دیده روبرو هستند.

هنرستان‌ها برای همه رشته‌ها الگو موفقی هستند

سخنگوی آموزش و پرورش با بیان اینکه هنرستان‌ها برای نه‌تنها برای رشته‌های ریاضی بلکه برای هنرستان‌ها الگوی موفقی است و باید به آنها مشاوره دقیقی ارائه دهیم، ابراز کرد: برای رشته ریاضی در آموزش و پرورش وظیفه مشاوره دقیق ارائه دهیم که ناظر بر استعداد‌های خدادادی و علایق است تا در این رشته تحصیل کنند.

وی در پایان افزود: رشته بنده ریاضی و فیزیک است و معتقد هستم مبنای بسیاری از علوم، ریاضی و فیزیک است و باید این موضوع با جدیت دنبال شود.

انتهای پیام/